9 апреля. Речевое развитие

 Придумывание сказки на тему «Приключение зайца»

Формировать умение детей составлять сказку по плану, придумывать конец сказки. Упражнять в подборе определений и действий к одушевленному существительному.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Ребята, отгадайте загадку:

Что за зверь лесной

Встал, как столбик, под сосной

И стоит среди травы –

Уши больше головы? (Заяц.)

Вы правильно отгадали, это загадка про зайца. Почему вы так думаете?

Вспомните, какой заяц, какими словами можно сказать о нем?

(Беленький, мягкий, пушистый, быстрый, трусливый, осторожный и т. д.) Какая шерсть у зайца? (Мягкая, пушистая, гладкая.) Какие у него уши? (Длинные.) Ноги? (Сильные, быстрые.)

Придумайте предложение про зайца, чтобы в нем были слова пушистый, трусливый, осторожный. (Дети придумывают.)

А с чем можно сравнить зайчонка? (Мягкий, как пушок, как вата, как шарик т. д.)

Что умеет делать заяц? (Прыгать, скакать, бегать и т. д.)

А теперь придумайте предложение про зайца, чтобы в нем были слова прыгает, беленький. (Дети придумывают.)

Когда заяц убегает от волка, то как можно сказать про него? (Очень быстро бежит, мчится, несется и т. д.)

- Вы подобрали интересные слова про зайца, придумали разные предложения. А сейчас мы будем придумывать сказку про зайца, которая называется «Приключения зайца». Обязательно используйте слова и предложения, которые вы называли, когда будете рассказывать свою сказку. Сначала расскажите, как заяц собирался на прогулку, что интересного он увидел в лесу. Затем придумайте, что произошло с ним дальше.

Предлагаю зарисовать придуманные сказки.